Dopo aver lavorato in DaD su divisione in sequenze, scrittura di didascalie, elaborazione di piccole sintesi ho pensato che i miei piccoli fossero pronti per elaborare da soli un riassunto dopo un primo lavoro con “la fotocamera” e la striscia di sequenze… illusa! Così ho ripreso il lavoro. Mentre cercavo di richiamare alla loro memoria discorsi già fatti mi è venuto in mente un esempio tratto dall’esperienza personale, ovvero dal pellegrinaggio a Santiago de Compostela. Ad un certo punto lo zaino era diventato pesante per camminare e ho dovuto scegliere quali cose tenere e quali lasciare per alleggerirlo. Abbiamo parlato in classe di questo e dialogando loro stessi hanno deciso cosa fosse necessario tenere, ovvero le cose “essenziali”: cibo, acqua, mappa, k-way… e cosa lascaire. Ho scritto una storia per introdurre questo lavoro, lavorato sul concetto di zaino e cose essenziali, associato ogni oggetto ad elementi da tenere nella sintesi e elementi da lasciare… ne è venuta fuori questa attività.
Userò gli spunti delle due monografie della Spiga in foto
maestra tra le nuvole 
Grazie Lorena. Ho utilizzato spesso i tuoi lavori come spunto per realizzare le mie lezioni: Le attività che proponi sono molto motivanti per i bimbi, stimolanti ed efficaci. Ti sono davvero grata per la generosità con cui condividi questi bellissimi lavori!
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Grazie per tutti i tuoi magnifici spunti!!!
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Grazie a te
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Buonasera! Davvero complimenti, avrebbe un percorso completo di italiano per la classe seconda?
Grazie Elisa
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trovi tutto quello che ho pubblicato qui nel blog, anche i quaderni credo. Considera che i lavori che ho pubblicato della seconda sono quelli del primo lockdown. Puoi trovare delle cose anche nella mia pagina fb maestratralenuvole
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